Asosiy qismga o'tish
E-Kutubxona
Kitob

Rasm, buyumlar yasash va tasviriy faoliyat metodikasi: pedagogika kollejlari uchun o`quv qo`llanma

Nurmatova M. Sh.

  • Hasanova Sh. T.
  • Hasanboyeva O. U.
  • Egamberdieva N. M.
  • Ibragimova M. P.
  • O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi
  • O`rta maxsus, kasb-hunar ta`limi markazi
1 / 1 nusxa

Qisqacha mazmuni

Bolalarni san`atga oshno qilish, ularga go`zallik tuyg`usini singdirish ma`naviy barkamol shaxsni tarbiyalashda muhim ahamiyat kasb etadi. Ushbu o`quv qo`llanma talabalarda maktabgacha yoshdagi bolalarning tasviriy faoliyatiga rahbarlik qilishning maqsad va vazifalari, badiiy faoliyat qobiliyatlari va ijodini tarbiyalash, oilada va maktabgacha ta`lim muassasasida bolalarning tasvriy faoliyatiga rahbarlik qilish usullari, rasm chizish, loy ishi, applikatsiya va qurish-yasashga o`rgatish usullari, tasviriy san`at bilan tanishtirish metodikasi haqidagi bilimlarini boyitishga yordam beradi.

Bibliografik yozuv

85.31

Nurmatova M. Sh

Rasm, buyumlar yasash va tasviriy faoliyat metodikasi : pedagogika kollejlari uchun o`quv qo`llanma / Hasanova Sh. T; Hasanboyeva O. U; Egamberdieva N. M; Ibragimova M. P; O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi; O`rta maxsus, kasb-hunar ta`limi markazi. — Toshkent : Musiqa, 2010. — 184 b. ISBN 9789943307575

Nurmatova M. Sh. Rasm, buyumlar yasash va tasviriy faoliyat metodikasi : pedagogika kollejlari uchun o`quv qo`llanma / Hasanova Sh. T; Hasanboyeva O. U; Egamberdieva N. M; Ibragimova M. P; O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi; O`rta maxsus, kasb-hunar ta`limi markazi. — Toshkent : Musiqa, 2010. — 184 b.
Barcha maydonlar
ISBN
9789943307575
Nashriyot
Musiqa
Nashr joyi
Toshkent
Nashr yili
2010
Hajm
184 b
BBK / Shifr
85.31
GRNTI (ITAR)
18.31.07
Hujjat turi
2
Til
O'zbek

Nusxalar (1)

  • O'zMPU ARM 1 ta nusxa
    Javonda 1
Barcha nusxalar ro'yxati
Shtrix-kod Shifr Holati
924461 85.31 N 94 Mavjud

Izohlar va baholar

Kiring va izoh qoldiring.

Hozircha izohlar yo'q.